1、个训课程（一对一，每天2节课）
每1个儿童配备2名康复师。
康复师根据儿童能力及特点设置个性化课程内容。
周计划、月计划实时更新，干预项目由康复师教研更新。
干预项目根据学校教学体系科学制定。
根据儿童能力，家长可观摩参与实操。
2、社交游戏小组课（每天1节，需家长辅助）
提升儿童游戏及社会性。
针对社交能力不足儿童设计的活动课程，通过多样化游戏的介入发展儿童在同伴及集体环境中社会适应能力和儿童在生活中与同伴的沟通能力，学会情绪调控和行为管理，加强社会认知，习得抗挫能力。
3、心智语言小组课
提升儿童心智和语言能力。
针对2～6岁孩子出现发育迟缓，语言语法障碍、构音障碍导致的孩子无法发音说话，不会表达，口齿不清，语言组织欠佳，语言逻辑条理混乱等问题。
4、音乐治疗小组课
以奥尔夫音乐为主，结合律动、声势、器乐、舞蹈、歌唱、表演等多种形式激发儿童正向情绪。
5、沙盘治疗课：
通过贴、画、揉、搓、剪、涂、捏等多种艺术手法提升儿童物体精细操作及审美能力。
6、运动训练课
主要通过感觉统合训练课程，针对2～12岁儿童进行身体综合能力的提升，协助儿童神经系统的组织整合功能发展，而这种能力是儿童日后进行高级运动以及学习阅读的基础。感统游戏可以促进儿童身心发展，稳定情绪，改善注意力不集中等问题。
7.每日文化课程
每日涵盖6节课程，低年级包括：生活语文，生活数学，生活适应，感统小组课，奥尔夫音乐课，绘画与手工，精细课，绘本课。高年级包括：生活语文，生活数学，生活适应，体能训练，奥尔夫音乐课，绘画与手工，劳动技能课等。